Caja de sonidos Montessori: Cómo hacerla, cómo usarla

En la pedagogía Montessori se introducen las letras a través de su sonido fonético. Se espera a nombrar la letra hasta que el sonido sea dominado.

Una caja de sonidos es simplemente una herramienta que se usa para enseñar a los niños a reconocer los sonidos mediante el uso de objetos y/o imágenes. Es exactamente lo que su nombre indica: una pequeña caja llena de objetos pequeños cuyos nombres comienzan con cada uno de los sonidos. En cada pequeño cajón que corresponde a un sonido, hay aproximadamente 6 objetos (algunos más o menos).

Aunque está muy generalizado el uso de estas cajas de sonido asignando un contenedor por cada letra, yo prefiero asignar un cajón para cada sonido, porque es, como expliqué arriba, el enfoque en la pedagogía Montessori. Aquí podrás encontrar la correspondencia entre grafías y realizaciones fonéticas básicas según el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española.

Presentarle al niño las letras junto con objetos del correspondiente sonido inicial, lo ayuda a correlacionar los sonidos iniciales cuando ve y siente un objeto. ¡El aprendizaje de la lectoescritura es una experiencia sensorial para todo el cuerpo!

¿Cuándo está listo un niño para esta actividad?

Esta lección de sonidos iniciales del área de lenguaje en la pedagogía Montessori es una de las primeras lecciones en el nivel rosa. El objetivo de la lección es reconocer los sonidos iniciales. Además, moverse de izquierda a derecha en preparación para la lectura y la escritura. Un niño de 3 a 4 años, que ha dominado el primer y segundo período de la lección de las letras de papel de lija, está listo para esta lección. El primer período de la lección es «Esto es» y usted señala el objeto y nombra el objeto (en este caso la letra). El segundo período de la lección es «Muéstrame» donde nombras el objeto pero no señalas, permite que el niño señale (o te entregue) el objeto. O sea, cuando tu hijo sepa identificar las letras (por su sonido), ya está listo para trabajar con los objetos la caja de sonidos.

En este sentido hay un par de opciones. Algunas personas prefieren enseñar la totalidad de los sonidos antes de comenzar a trabajar con los objetos en miniatura. Otros consideran mejor presentar los objetos una vez que el niño haya dominado un conjunto de sonidos. En este segundo caso estarían trabajando con los objetos de la caja de sonidos para un conjunto de letras que ya dominan, mientras aprenden los sonidos para el siguiente conjunto de letras. Esta segunda opción pudiera permitir reforzar el dominio de los sonidos y mantener el interés en aprenderlos.

¿Dónde conseguir los objetos pequeños que necesito?

Estas miniaturas las puedes encontrar en paquetes completos que venden en Amazon o Etsy, pero puedes ir reuniéndolas tú misma de diferentes fuentes:

  • Pequeños borradores con diferentes formas
  • Muebles y otros objetos de casas de muñecas
  • Piezas de rompecabezas
  • Animalitos pequeños de plástico
  • Cosas pequeñas que tengas por casa (candado, llave, moneda, botón)
  • Objetos de la naturaleza (pluma, semilla, roca)
  • Material de oficina (sacapuntas, presilla, borrador)
  • Material de manualidades (pompón, limpiapipas, cinta)
  • ¡DIY! Si sabes tejer puedes hacer un pequeño sombrero, media, guantes… O hacer frutas u otra comida usando goma EVA. ¡Tu imaginación es el límite!
  • ¡Y no olvides pedir ayuda a amigos y familiares!

Las imágenes impresas también serían útiles si no tienes objetos reales, solo asegúrate de que sean imágenes reales o, si son dibujos, que sean realistas. El proceso de encontrar miniaturas es continuo. No te preocupes de tener todos los sonidos desde el principio, ve recopilando poco a poco según vayas encontrando. Te prometo que desarrollarás un sexto sentido de detección de miniaturas en cuanto comiences la búsqueda.

Muchos de estos artículos son pequeños, por lo que es importante supervisarlos y mantenerlos fuera del alcance de los hermanos menores. Pero es innegable la atracción hacia estas piezas diminutas. Hay una muy buena razón por la que las miniaturas se utilizan tan bien en el entorno Montessori y es el período sensible para las cosas pequeñas, los niños de esta edad a menudo se sienten intrigados, fascinados por los objetos pequeños, para observarlos y para sentirlos.

Aunque en principio te servirá cualquier objeto que comience con el sonido inicial que buscas, a medida que vayas curando tu colección deberías tener en cuenta lo siguiente:

  • Trata de incluir objetos cuya primera sílaba comience por consonante-vocal para que el sonido sea más claro.
  • Es preferible que el nombre del objeto sea corto, para que el resto de los sonidos no distraiga al niño, o sea, si puedes elegir, sería preferible usar «rosa» que «refrigerador».

¿Cómo utilizo los objetos de la caja de sonidos?

Te daré algunas sugerencias de actividades y juegos que puedes realizar.

En un primero momento, al presentar las letras, dele a su hijo el contenido de un cajón y déjelo explorar.

Una de las primeras actividades guiadas que puede hacer es dejar un tapete con la letra que vaya a trabajar en el piso y pedirle a su hijo que coloque cada objeto mientras pronuncia muy bien el nombre del mismo enfatizando el sonido inicial «lllllllibro» «lllllllibélula» «llllllllllombriz».

Una vez que su hijo conoce varios sonidos puede comenzar a hacer algunos juegos. El más sencillo sería vaciar el contenido de dos cajones en una bandeja o cesta y hacer que su hijo clasifique los objetos colocándolos junto a una tarjeta que indique la letra correspondiente (o sortearlos en sus respectivos cajones). Posteriormente puede aumentar el número de sonidos que mezcla en la bandeja o cesta.

Otra actividad podría ser colocar varios objetos con diferente sonido inicial y preguntar: ¿Qué objeto comienza con el sonido «mmm»? O jugar al clásico «veo veo»: Veo, veo un un objeto que comienza con el sonido «ddd».

Un juego que encantará sobre todo a niños kinestésicos consiste en colocar algunos objetos (de dos o más cajones) en un estante al otro lado de la habitación y le pides que te traiga algo que comience con el sonido «a» (por ejemplo). Cuando vuelve con el objeto correcto, le pides que lo nombre. Confirmas el nombre y haces que sea consciente del sonido: «Sí, es una araña. ¿Puedes escuchar el sonido de la «a» en la palabra ‘araña’?»

Si utilizas las letras de lija, podrás añadir un elemento sensorial, pues primero el niño trazará con sus deditos la letra mientras dice su sonido y luego tendrá que buscar dentro de una cesta, el objeto que coincida con ese sonido. De la misma manera que con los otros juegos, puedes comenzar trabajando con los objetos de solo dos cajones e ir aumentando la cantidad a medida que el niño va progresando.

¿Cómo hago mi caja de sonidos?

Hace ya bastante tiempo que he estado pensando en hacer una caja de sonidos para Migue. Durante este tiempo he logrado reunir bastantes miniaturas, pero aún no encuentro una caja adecuada para almacenarlas. Aun así, como me han preguntado muchísimo por este tema, decidí dejarles aquí varios ejemplos de cómo hacer las cajas de sonido Montessori de una forma accesible. Los primeros ejemplos que muestro son con cajas organizadoras, pero más abajo verán muchísimos ejemplos bastante económicos y fáciles de hacer. Las imágenes que muestro a continuación NO son de mi autoría. Son tomadas de los blogs que aparecen enlazados, cada uno debajo de la imagen que le corresponde.

Counting Coconuts: The Alphabet Box – Part I

itty bitty love: the alphabet box

How to make a Montessori Alphabet Box – Wildflower Ramblings New

DIY Mini Montessori Alphabet Box for Preschoolers | Stir The Wonder

Nurturing the tender years: Alphabet Box

What DID we do all day? : Sound Bins

The A-Priori Mommy: Phonetic ABC Box (initialmommy.blogspot.com)

Momtessori: I spy with my little eye . . .

Kingdom of the Pink Princesses: Alphabet/Sound Box (pinkprincesskingdom.blogspot.com)

phonic sound pouches | Flickr

Shannon’s Sharings: Sound Bags (sjbacb.blogspot.com)

ABC Letter Box (spelloutloud.com)

Our Montessori Alphabet Box – how we montessori

Alphabet Sound Box – A Fun Way to Learn Letter Sounds – Teaching Mama

DIY Montessori Sound Pouches: Learn Phonics the Fun Way – Rachel Peachey

My Montessori Journey: Free Downloads (typepad.com)

Momma’s Fun World: DIY…alphabet sounds teaching tubs

Alphabet Object Boxes & Booklets, Montessori Letter Sound Work At Home – «Making Montessori Ours»

The School Supply Addict: Alphabet Sound Tubs

Nuestra caja de sonidos

Como dije anteriormente, no tengo aún la caja de sonidos definitiva. Hasta ahora tengo los objetos en bolsitas de plástico separados por fonemas. Les dejaré nuestra colección de miniaturas hasta al momento para que se den una idea de lo que pueden utilizar, porque muchos son cosas que ya todos tenemos por casa.

/a/

algodón, abeja, audífono, aguja, alacrán, araña

/b/

bola, botón, burro, ballena, batería

ventosa, vela, vaca

/k/

caballo, conejo, cordero, cucaracha, cuatro, cubo, cuchara

/ch/

chivo

/d/

dos, delfín, dado (dedal, que no está en la foto)

/e/

elefante, estrella, elástico

/f/

foca, fósil, flor

/g/

ganso, gorila, gallina, gato, gallo, grillo

/i/

imán, imperdible

hilo, hipopótamo, hisopo

/j/

jirafa, jicotea (seguramente agregaré aquí el hámster)

/l/

libélula, lupa, león, lobo marino, limpiapipas, liga

/m/

mantis, mariposa, mono, mosca, murciélago, morsa, manzana, mariquita

/n/

nueve

/o/

oruga, oca, oveja, ojo, ocho (orca, no está en la foto)

hormiga

/p/

palo, pincel, pelota, pinza, pulpo, perro, pato, pompón, pez (pingüino no está en la foto)

/rr/

raya, rana, roca, rinoceronte

/s/

cero, cilindro, cinco, ciempiés, cebra, cerdo, cinta

seis, siete, sapo, saltamontes

/t/

tigre, tubo, tres, tortuga, tijera, tiburón, tapa

/u/

uno

huevo

/y/

llave

yegua

Como ven, me falta todavía para tenerlo completo, pero siempre se puede complementar los sonidos más difíciles de encontrar con imágenes. No sé si podré conseguir un kayak o un xilófono en miniatura…

Espero que este artículo les haya servido de inspiración a las que aún estaban debatiéndose entre hacerlo o no. Como ven, puede ser tan complicado o simple como uno se proponga y de seguro a los peques les encantará.

A continuación dejo citadas las páginas que consulté para preparar este artículo:

Our Montessori Alphabet Box – how we montessori

Counting Coconuts: Alphabet Box

How to make a Montessori Alphabet Box – Wildflower Ramblings New

Teach Kids to Read with Montessori’s Initial Sounds Lesson (carrotsareorange.com)

Montessori Language: Beginning Sound Object Boxes (elevatortoheaven.com)

Montessori – Language – Reading – Phonetic Object Box (infomontessori.com)

Alphabet Object Boxes & Booklets, Montessori Letter Sound Work At Home – «Making Montessori Ours»

Activities Using Montessori Services Language Objects (livingmontessorinow.com)

Lenguaje Montessori – Serie Blanca – Caja de sonidos – Creciendo Con Montessori

Caja de sonidos Montessori Serie Blanca + Imprimible Gratis – Creciendo Con Montessori

Como fabricar y usar la caja de los sonidos Montessori – Tigriteando

Recomiendo ver este video de My Homeschool Project

Insectos: Unidad de Estudio (imprimibles gratis)

Este mes hemos estudiado los insectos. Esta unidad de estudio se compone de 14 actividades que abarcan las áreas de lenguaje (inicios de la lectoescritura), música, matemática, vida práctica, ciencias, sensorial y arte. Originalmente pensado para trabajar una actividad cada día durante 2 semanas, pero finalmente nos tomó más de 1 mes hacer todas las actividades, pues nos lo tomamos con calma y el pequeño las disfrutó todo lo que quiso, a su paso.

La preparé para mi niño de 3 años, pero en dependencia de la presentación que se haga del material y del interés y las habilidades previas del niño, pudiera utilizarse con niños entre 2 y 4 años. Quizás incluso niños más grandes.

Algunas actividades las he creado yo y para otras utilicé material de otras mamis. Prácticamente todo el material se puede descargar gratis, solo alguna cosa es de pago. Algunos materiales están en español y otros están en inglés.

Les dejo a continuación las actividades separadas por áreas, pero recuerden siempre que es imposible separarlas por completo, pues el aprendizaje es global. Mientras cantamos podemos aprender matemáticas, mientras trabajamos la lectoescritura podemos conversar sobre ciencias…

Junto a cada imagen encontrarán el enlace que los llevará a descargar el documento.

¡Comencemos!

Lenguaje/Lectoescritura

1. Tarjetas de 3 partes: Insectos. El material es de Mi Tiendita Montessori. Puedes ver videos de cómo las usamos en casa utilizando la lección de tres períodos de la pedagogía Montessori aquí.

2. Reconocimiento de la letra «I i»: Usamos el Insects Do-a-Dot Printables de Gift of Curiosity.

Música

3. Canciones infantiles: Insectos y otros bichos.

4. Canciones infantiles sobre insectos y otros bichos, en español y en inglés (parte 2) (imprimibles gratis)

Matemática

5. Tarjetas para relacionar número – cantidad, de Powerful Mothering

6. Conteo del 1 al 20. Contamos insectos posados en la rama.

Vida Práctica

7. Invitación a jugar: Pequeño mundo de los insectos

8. Rescatando a los insectos. Lodo DIY para actividades sensoriales

Ciencias

9. Clasificar entre insectos y otros bichos

10. ¿Quién soy? Identificando insectos (imprimible gratis)

Sensorial

11. Rompecabezas de dos piezas: Insectos. Esta actividad es parte de Insect Unit for Tots with Free Printables de Every Star Is Different

12. ¿Qué son las series y patrones? Patrones de insectos (imprimible gratis)

Arte

13. Insectos de cucharas de plástico en una rama

14. Insectos de piedra. Rocas pintadas.

Extras

Aquí les dejo algunos otros recursos gratuitos que utilizamos.

Faltó muchísimo que ver en esta unidad de estudio. Estoy segura de que pronto habrá una segunda edición. Espero que hayan encontrado aquí algún recurso de utilidad.

Puedes revisar también otras unidades de estudio:

San Valentín: Mini unidad de estudio (imprimibles gratis)

Cumpleaños: Unidad de Estudio (imprimibles gratis)

Cómo planifico una unidad de estudio

¿Qué son las series y patrones? Patrones de insectos (imprimible gratis)

¿QUÉ SON LAS SERIES?

Una serie puede ser cualquier secuencia de objetos que hayamos ordenado siguiendo algún criterio. Este puede ser el que nosotros consideremos o puede ser un criterio fijo. La actividad que les muestro se refiere a una serie de secuencia establecida por un patrón.

¿QUÉ ES UN PATRÓN?

Un patrón es una sucesión de elementos que se construye siguiendo una regla. Esta regla puede ser de repetición o de recurrencia. Vamos a enfocarnos en los patrones de repetición.

¿QUÉ ES UN PATRÓN DE REPETICIÓN?

Son aquellos en los que los distintos elementos son presentados de forma periódica. Teniendo en cuenta su estructura, se pueden crear distintos tipos de patrones de repetición:

AB: Se repiten dos elementos alternadamente 🦋🐜🦋🐜🦋🐜🦋🐜

ABC: Se repiten tres elementos alternadamente 🦋 🐜🐝 🦋 🐜🐝 🦋 🐜 🐝

AAB: Se repite dos veces un mismo elemento y a continuación otro 🦋🦋🐜🦋🦋🐜🦋🦋🐜

AABB: Se repite dos veces un elemento y a continuación dos veces otro elemento 🦋🦋🐜🐜🦋🦋🐜🐜🦋🦋🐜🐜

En esta actividad trabajamos los patrones AB y se me ocurrieron 3 formas en que podríamos presentarla:

1️⃣ Presentamos una serie y le damos al niño solo 2 opciones para que complete solo el elemento que falta.

2️⃣ Presentamos al niño una serie y le damos los elementos necesarios para continuarla hasta agotar los elementos

3️⃣ Presentamos al niño una serie con los elementos necesarios y otros para que distinga entre los que necesita y los que no para continuarla

Cuando le presenté la actividad a Migue me di cuenta de que no estaba listo para ninguna de esas tres presentaciones, así que cambié mi estrategia. Primero lo dejé jugar con los elementos libremente. Luego le indiqué que reprodujera las series ofreciendo ayuda cuando lo necesitó.

El imprimible que utilicé para hacer esta actividad forma parte del Insects Do-a-Dot Printables de Gift of Curiosity y pueden descargarlo de manera gratuita haciendo clic en este link.

En este video les muestro cómo preparé este material, «plastificando» las tarjetas usando cinta adhesiva y pegando las imágenes de insectos en tapitas reutilizadas.

¡Espero que les guste! No olviden dejarme su ❤️ y decirme qué les parece abajo 👇🏼 en los comentarios 🗨️.

Más actividades para trabajar el área sensorial

Más actividades sobre insectos

Fuente: www.smartick.com

¿Quién soy? Identificando insectos (imprimible gratis)

Hace varios meses hice por primera vez una actividad de este tipo con Migue y me sorprendió muchísimo lo bien que le fue.

En aquella ocasión identificamos dinosaurios, esta vez, insectos. Pero no el nombre de la familia de insectos, sino el nombre específico de la especie.

Si han visto mis historias se habrán dado cuenta de que Migue siente mucha curiosidad por saber específicamente de qué animal es el que está observando: «¿qué tipo de elefante es este?» «¿Qué tipo de perro es este?» (culpo de esto a la serie de «Leo, el explorador» 😅) Así que en lugar de identificar una mariquita, debe identificar una mariquita de siete puntos; en lugar de identificar una hormiga, debe identificar una bibijagua; etc.

¿Es esto algo que debe saber un niño de 3 años? ¡NO! Pero lo preparé aprovechando su interés. Y la verdad es que resultó muy bien. Le gustó mucho. Le encanta escuchar datos sobre los animales. Pero no te sientas presionada a presentarle esta actividad a tu niño si no muestra interés en el tema.

Para presentarle esta actividad primero le pedí que me dijera qué insectos estábamos viendo, mientras colocaba las tarjetas en fila. Me dijo el nombre genérico de la familia a la que pertenecen. Posteriormente, le fui dando el nombre de cada especie de insecto y él lo iba repitiendo después de mí sin que yo se lo pidiera.

Luego le expliqué que le iba a leer las características de un insecto y él tendría que adivinar cuál era. En ocasiones tuve que hacerle preguntas de apoyo para que entendiera lo que le estaba preguntando, pero me sorprendió lo bien que asimiló todo.

Pueden descargar este material haciendo clic en la imagen que aparece arriba. Espero que les guste y que les sea útil. ❤️

Más actividades de ciencias

Más actividades sobre los insectos

Rescatando a los insectos. Lodo DIY para actividades sensoriales

Si me siguen desde hace tiempo ya saben que me encanta trabajar habilidades del área de vida práctica a través de invitaciones al juego.

Esta se me ocurrió porque Migue está atravesando por el esquema de transformación, por eso ha estado tan implicado en la cocina y ha estado jugando MUCHÍSIMO con fango real.

Este lodo DIY es perfecto para satisfacer su necesidad de transformar el ambiente, porque lo hace él desde cero, además de que ofrece una exquisita experiencia sensorial que involucra todos los sentidos (mi cocina olía espectacular a chocolate 😋).

No es la primera vez que bañamos juguetes (lo hacemos con bastante frecuencia) y lo han visto varias veces en nuestras unidades de estudio. Pero hay una razón clave y es que además de que a los niños les encanta jugar con agua, podemos practicar habilidades realmente útiles (hacer la espuma, lavar con la esponja, secar con la toalla…) y practicar también el hacer estas tareas en un orden determinado, con una secuencia lógica: rescatamos los animalitos, los lavamos con la esponja, los enjuagamos y los secamos.

Es maravilloso ver cómo se concentra y repite la secuencia de pasos una y otra vez. Aunque claro… Al final todo termina en desastre y con «lodo» por todo el piso… 😅

Aquí les dejo cómo hicimos este lodo achocolatado y cuánto se divirtió Migue con esta actividad.

Y cuéntenme ¿saben ustedes qué son los esquemas del juego infantil? ¿Los tienen en cuenta para preparar las actividades? Me dejan saber en los comentarios.

Más actividades del área de vida práctica

Más actividades sobre los insectos

Conteo del 1 al 20. Contamos insectos posados en la rama.

Ese material es súper sencillo, para practicar el conteo del 1 al 20. Como estamos estudiando los insectos, preparé una imagen de una rama donde pudiéramos posar varios insectos para contarlos. Podemos utilizar los dados para seleccionar cuántos insectos posar en la rama, o seleccionar un número al azar. También podemos colocar un número random de insectos, le pedimos al niño que cuente cuantos hay y buscamos el número que corresponde.

También se puede utilizar para comenzar a trabajar las primeras sumas de una forma concreta. Lanzan los dados y colocan en el árbol el número que indica cada dado por separado y luego cuentan cuántos insectos hay en total.

Hice estos contadores con forma de mariquita utilizando pompones rojos y un marcador negro para hacer los detalles. Te muestro cómo lo hice aquí.

Toca la imagen de arriba para descargar el documento imprimible.

Más actividades de matemáticas

Más actividades sobre los insectos

Canciones infantiles sobre insectos y otros bichos, en español y en inglés (parte 2) (imprimibles gratis)

Aquí les tengo más canciones infantiles para trabajar esta unidad de estudio. Son, como siempre, en español y en inglés, de dos de nuestros canales favoritos de YouTube: Super Simple Songs y Pinkfong!

Incluí la canción «Butterfly, ladybug, bumblebee», solo en inglés, porque no encontré ninguna versión en español. (siempre nos la podemos inventar 😉). Pero la escuchamos por recomendación de Trini-Wife-Life y a Migue le encantó, así que no la quise dejar fuera.

También agregué al final una lista con las imágenes de todos los insectos (más una araña) que se mencionan en las canciones con el nombre en español y en inglés.

Hagan clic en la imagen que aparece arriba para descargar el documento y a continuación les dejo los links a cada una de las canciones. Espero que lo disfruten con los peques.

Bug’n Roll | Bug Songs | Pinkfong Songs for Children – YouTube

Bugs, Bugs, Bugs | Bug Songs | PINKFONG Songs – YouTube

Butterfly Ladybug Bumblebee | Super Simple Songs – YouTube

Bicho-Rock | Bichos | Pinkfong Canciones Infantiles – YouTube

Bichos, Bichos | Bichos | Pinkfong Canciones Infantiles – YouTube

Importancia de las rutinas en los niños. Cómo implementarlas usando un cuadro de rutinas (imprimible gratis)

Los niños pequeños funcionan mejor con horarios estructurados. Especialmente los niños pequeños y en edad preescolar, se sienten pequeños en el mundo. La mayoría de las cosas les pasan a ellos. Anhelan la previsibilidad, saber lo que sucederá, porque les da cierta sensación de control. Una rutina predecible permite que los niños se sientan seguros y desarrollen un sentido de dominio en el manejo de sus vidas.

Los niños pequeños son famosos por ser opositores, pero los niños que entienden la rutina, en lugar de sentirse presionados por lo que parece una circunstancia arbitraria, tienen más probabilidades de cooperar. Crear una rutina regular es una forma esencial de darles a los niños pequeños la seguridad de saber «lo que sucede después» en su día.

Las rutinas también desarrollan la corteza prefrontal, la parte de planificación y función ejecutiva del cerebro, a medida que los niños aprenden que las cosas suceden en un cierto orden durante el día.

Tener un plan para el día también puede ser importante para los adultos que cuidan a los niños. Es cierto que a muchos de nosotros nos encanta la libertad de decidir sobre el impulso del momento lo que viene a continuación y, a veces, esa es la base de la creatividad. Pero eso funciona mejor cuando nosotros decidimos qué reglas romper. Sin una rutina, la vida con niños puede abrumarnos y descarrilarnos, dejándonos atropellados por la vida, en lugar de seguros y a cargo.

10 beneficios de las rutinas familiares

Aquí te presento una lista de algunos de los beneficios que nuestros hijos pueden obtener de una rutina constante en la vida diaria.

1. Ayuda al niño a tener un horario

La rutina constante ayudará a nuestros hijos y a sus «relojes biológicos» con muchos elementos básicos del día a día, como:

  • Capacidad para tomar siestas y dormir bien por la noche.
  • Capacidad para comer comidas completas y saludables
  • Evacuaciones intestinales regulares
  • Juego saludable y tiempo al aire libre
  • Comportamiento tranquilo y relajado en «momentos de inactividad» durante el día

Por ejemplo, como su hijo y su cuerpo saben que es hora de dormir, es más fácil relajarse y descansar.

2. Une a la familia

Cuando un niño sabe qué esperar y nota las actividades familiares habituales, comienza a comprender lo que es importante. Esto fortalece los valores, creencias e intereses compartidos.

El niño, por ejemplo, puede notar que cenar juntos todos los días o desayunar con los abuelos los sábados por la mañana es importante. Pueden ver que el tiempo en familia juntos es especial. Incluso si su hijo es pequeño, reconocerá estas tradiciones. La familia se une al hacer cosas importantes y regulares juntos.

3. Establece expectativas

En lugar de tener una lucha de poder sobre recoger juguetes al final del día o bañarse, el niño se acostumbra a saber cuándo es la “hora de recoger” y la “hora del baño”.

Los niños comienzan a esperar y completar actividades sin problemas. Los padres nos convertimos en socios en esa rutina, en lugar de la persona que le dice al niño que «haga esto» y «no haga esto».

4. Crea un hogar más tranquilo

Debido a que el niño y otros miembros de la familia saben qué esperar, el estrés y la ansiedad se reducen.

El niño sabrá lo que viene a continuación. Se sentirán valorados porque están incluidos en los planes y no se sentirán obligados a hacer algo.

5. Le da a su hijo confianza e independencia

Con una rutina, un niño aprenderá con el tiempo cuándo es el momento de cepillarse los dientes o ponerse el pijama. Se enorgullecerán de saber lo que se supone que deben hacer y de hacerlo por sí mismos.

En lugar de que siempre se le diga lo que debe suceder, su hijo se sentirá seguro de seguir adelante y hacerse cargo de sí mismo. Los niños que se sienten más independientes y a cargo de sí mismos tienen menos necesidad de rebelarse y ser opositores.

6. Establece hábitos saludables y constructivos

Cuando su hijo realiza habitualmente las mismas actividades, como lavarse las manos antes de las comidas, lavarse los dientes y salir a caminar después de la cena, puede parecer solo una forma organizada de hacer las cosas a tiempo. Sin embargo, esta repetición también crea hábitos en torno a estas actividades saludables que su hijo puede llevar consigo de forma natural en la vida posterior.

7. Nos ayuda a nosotros, los padres, a recordar cosas importantes

Ya sea para asegurarnos de que el niño tome sus medicamentos todos los días o para recordar pagar las facturas todos los meses, una rutina nos ayuda a mantenernos encaminados.

En medio de la ajetreada vida familiar, podremos realizar un seguimiento de los detalles importantes, lo que permitirá un hogar más libre de estrés y un tiempo de calidad juntos como familia.

8. Ofrece a nuestros hijos la oportunidad de emocionarse con lo que se avecina.

Si su hijo sabe lo que está programado, se anticipa y espera con ansias los eventos futuros, como ir al parque los viernes por la tarde o pasar tiempo con papá los domingos por la mañana.

Cuando se establecen estas actividades, su hijo se siente como una parte amada de la familia y del mundo. Además, se hace ajusta mejor a las exigencias de un horario. Es posible que ahora quiera ir al parque, pero puede aprender que siempre vamos al parque por la tarde, y puede esperarlo con ansias entonces.

9. Brinda la oportunidad de construir momentos de conexión

Todos sabemos que necesitamos conectarnos con nuestros hijos todos los días, pero cuando nuestro enfoque es hacer que los niños sigan el horario para llevarlos a la cama, perdemos oportunidades para conectarnos. Si incorporamos pequeños rituales de conexión en nuestra rutina, se convertirán en un hábito. Intente acurrucarse con su niño cuando los vea por primera vez en la mañana, o darle un masaje antes de dormir.

10. Ofrece estabilidad en tiempos de cambio o estrés.

Los cambios y el estrés afectan la vida y la sensación de seguridad de un niño, como un divorcio, una enfermedad, una mudanza o el nacimiento de un nuevo hermano.

Cuando la familia tiene una rutina establecida, la normalidad está presente en la vida del niño, pase lo que pase. Un niño encuentra la calma, la estabilidad y el amor a través de elementos de la rutina, como cenas familiares o viajes regulares los jueves al parque.

Rutinas y bebés

¿Significa esto que se debe poner a los bebés en rutinas lo antes posible?

¡NO! Los bebés nos dicen lo que necesitan. Los alimentamos cuando tienen hambre, los cambiamos cuando están mojados. Con el tiempo, aprenden el primer paso de una rutina: dormimos de noche. Pero obligar a un bebé a adaptarse a nuestra rutina no responde a las necesidades del bebé. Si no se satisfacen sus necesidades, simplemente se sentirá como si el mundo fuera un lugar donde sus necesidades no se satisfacen, por lo que tendrá que recurrir al drama para tratar de satisfacerlas.

A medida que el bebé entra en la infancia, establecerá su propia rutina, acomodándose en una especie de horario. La mayoría de los bebés adoptan un patrón bastante predecible. Podemos ayudarlos con esto estructurando nuestro día en torno a sus necesidades, así, por ejemplo, nos aseguramos de que las condiciones sean adecuadas para su siesta en el momento en que suele dormir. Gradualmente, con el tiempo, podemos responder a su horario natural de comer y dormir desarrollando una rutina que funcione para él y para toda la familia.

Consejos para crear rutinas para tus hijos

No existe una fórmula perfecta que te garantice el éxito en este aspecto. Existen tantas rutinas como familias y solo tú sabrás encontrar las que se acomoden al estilo de vida familiar. Por lo general, las rutinas suelen incluir los siguientes aspectos:

  • El momento de prepararse por la mañana
  • Las horas del baño, las comidas, las siestas y la hora de dormir
  • Horarios de tareas domésticas, cocina y limpieza
  • Tiempo de juego, tiempo en familia y juego al aire libre

Pero, además de ajustarse a tu familia, una buena rutina debe cumplir con estos tres requisitos:

Bien planeado: En una buena rutina, todos comprenden sus roles, saben lo que deben hacer y ven sus roles como razonables y justos. Por ejemplo, sus hijos saben que se turnan para lavar y secar cada noche después de la cena. A medida que los niños crecen, pueden participar en la planificación de las rutinas.

Regular: Las buenas rutinas se vuelven parte de la vida familiar diaria. Por ejemplo, es posible que todos estén ansiosos por los pancakes de papá los domingos en la mañana o los paseos familiares de los sábados.

Previsible: En una buena rutina, las cosas suceden en el mismo orden cada vez. Todos saben qué esperar del día. Por ejemplo: arreglamos la cama y luego desayunamos, hacemos la actividad «escolar» del día y luego salimos a jugar al patio.

Consejos para diseñar la rutina familiar para tus hijos

1. Establezca los momentos importantes, como las comidas, las meriendas, las siestas y la hora de dormir.

Debido a que afectan la capacidad de su hijo para dormir y comer, estos elementos deben ser lo primero.

Si actualmente no tiene un horario, cambie gradualmente a una rutina constante. Por ejemplo, es posible que desee establecer primero una hora de siesta y una hora de acostarse regulares. Luego, puede agregar horarios regulares de comida y baño.

Piense en sus cosas básicas no negociables (quién tiene que estar en la cama a qué hora) y luego dé a sus hijos algunas opciones (¿Quién se baña primero? ¿Qué animalito vas a llevar contigo a bañarse hoy? ¿Qué cuento quieres que te lea hoy? ¿Qué pijama vas a escoger hoy?)

2. Agregue pequeños rituales a cada parte de la rutina.

Por ejemplo, es posible que desee agregar una lectura regular de 10 minutos y un tiempo para acurrucarse con su hijo antes de acostarse. Esto les ayuda a relajarse y a sentirse listos para dormir. O cantar una canción para cepillarse los dientes, o (como en nuestro caso) que los dinosaurios vayan a apagando las luces antes de dormir.

3. Trabaje hacia la coherencia y deje espacio para la flexibilidad.

Si bien las rutinas son importantes para nuestro hijo, también es importante mantenerse flexible, dejando espacio para tiempo libre y no programado. Esto ayudará al niño a aprender cómo lidiar con la imprevisibilidad y el cambio, y también evitará que la rutina familiar se convierta en una fuente de estrés.

Además, la espontaneidad y la creatividad son factores importantes en la vida de un niño. Hay momentos en los que las reglas están hechas para romperse, como quedarse despierto hasta tarde para ver un eclipse o dejar los platos del desayuno en el fregadero porque hay un animal emocionante en el patio trasero. No hay razón para que la estructura sea opresiva. Recuerde mantenerse sensible y adaptable a las necesidades de cada niño (y adulto). Cuando un horario se vuelve demasiado reglamentado o estricto, los beneficios se reducirán y los niños pueden sentirse controlados por él en lugar de liberados por él (que es el objetivo final).

4. Cree un «cuadro de rutina»

Esto es muy recomendable para ayudar a su hijo a desarrollar un sentido de su «rutina». Hay muchas formas de hacer esto, pero básicamente esto es solo un póster con fotos de su hijo haciendo sus actividades habituales. Puede comprarlos comercialmente, pero también puede hacer los suyos fácilmente. Simplemente tome fotos (o busque imágenes) que describan la rutina diaria de su hijo (despertarse, ir al baño, vestirse, desayunar, hacer mandados, merienda, jugar, almorzar, tomar una siesta, etc.). Puede escribir las palabras junto a la foto.

A algunas personas les gusta organizar las fotos en un círculo como un reloj, pero los niños pequeños piensan que el tiempo es más lineal, por lo que es posible que el reloj no ayude a su niño tanto como una simple línea de tiempo. Simplemente coloque las fotos en una cartulina en el orden en que suelen aparecer. Es bueno usar cinta o velcro en lugar de pegamento, para permitir cambios de horario y en caso de que necesite cambiar «recados» por «Visitar a la abuela». Incluso puede comprar un tablero de anuncios magnetizado y pegar fotos de su hijo haciendo estas actividades en imanes, para que pueda moverlos.

A medida que su hijo crezca, probablemente querrá dos gráficos separados de las rutinas matutinas y vespertinas, para que pueda empezar a hacerse cargo de su propio horario. Guarde las «tareas» de la mañana en un sobre debajo de la tabla, para que su hijo pueda organizar las tareas en el orden en que quiera abordarlas.

Este tipo de gráfico permite a su hijo hacerse cargo de su propia rutina, reduciendo las luchas de poder y la necesidad de que usted participe en cada movimiento que haga su hijo de tres años por la mañana. Aún querrá conectarse al comienzo de la rutina y durante toda la rutina según sea necesario para mantener a su hijo en el camino correcto, pero su intervención puede tomar la forma de abrazos y control, en lugar de ladrar órdenes. Podrías decir «Veo que ya estás vestida. ¡Vaya! ¡Te pusiste esa camiseta solo! ¿Qué sigue en tu lista?»

A los niños de voluntad fuerte les encantan especialmente los gráficos de rutina, porque pueden hacerse cargo de sí mismos y evitar las luchas de poder. Pero a todos los niños les encanta la oportunidad de sentirse menos controlados y de dominar las exigencias de sus vidas. La autonomía es una necesidad humana básica, y los niños a quienes se les da más independencia donde pueden manejarla se vuelven más dispuestos a cumplir con las instrucciones de los padres en general. Aún mejor, un niño que se hace cargo de su rutina temprana aprende a ser responsable y se vuelve emprendedor. Lo que significa que puede hacer muchas menos molestias y disfrutar mucho más de su hijo.

Haga clic en la imagen para que descargue las tarjetas que estoy utilizando con mi hijo para nuestro cuadro de rutina.

5. Establezca momentos especiales con su hijo.

Ya sea que se trate de un viaje regular a la casa de la abuela, pasear al perro juntos o ir a tomar un helado cada sábado, cree expectativas y una rutina de tiempo familiar.

6. Practica la paciencia.

Establecer un horario puede ser difícil para su hijo al principio, pero se acostumbrará a él. Las rutinas necesitan tiempo para convertirse en hábitos. Intente dar a una nueva rutina al menos un mes antes de agregar algo nuevo.

Trate de no impacientarse o frustrarse si la rutina tarda en volverse «regular» para su hijo. Será de gran ayuda si puede hacer que todo sea divertido manteniéndose en un estado de ánimo muy positivo independientemente de sus reacciones. Puede escuchar sus argumentos, pero si no responde, no habrá discusión. Simplemente simpatice con su infelicidad y refuerce su límite: «Sé que no quieres ir a bañarte y prepararte para dormir. Te estabas divirtiendo mucho jugando. Pero mira tu cuadro de rutina… ya jugaste ya cenamos y ahora es hora de prepararse para ir a la cama. Vamos a dormir temprano para que tengamos energía mañana que vamos a caminar».

7. Ajuste según sea necesario.

A medida que pasen los meses, empezará a ver qué funciona y qué no funciona para la familia. Una rutina está destinada a ayudar a la familia, no a obstaculizarla. Asegúrese de que su rutina sea saludable y positiva para su hijo y otros miembros de la familia.

Esto que te he compartido ha sido resultado de investigar y leer varios artículos que luego puse en práctica y me ha funcionado muy bien. A continuación dejo los enlaces a algunas de las páginas que consulté.

The Importance of Routine for Children | KLA Schools

10 Reasons A Daily Routine is Important for Your Child (and How to Set One) | Petit Journey

The Importance of Schedules and Routines | ECLKC (hhs.gov)

Why Routines Are Important for Infants and Toddlers | Kaplan Early Learning Company (kaplanco.com)

Routines for families: how & why they work | Raising Children Network

Why Routines are Important for Your Child’s Well Being (schoolhouse-daycare.co.uk)

How to Create a Daily Routine that Works for Your Family (schoolhouse-daycare.co.uk)

The Importance of Routine in Childhood (melbournechildpsychology.com.au)

The Importance of a Child’s Routine | Free Planner (highspeedtraining.co.uk)

Routines give kids a sense of security and help them develop self-discipline. (ahaparenting.com)

Starting a Family Routine (ahaparenting.com)

Why your toddler needs a routine. (ahaparenting.com)

7 Benefits of Routines for Children | My Starry Chart

San Valentín: Mini unidad de estudio (imprimibles gratis)

Ante la inminente llegada del Día de San Valentín, el 14 de febrero, nada mejor que una mini unidad de estudio para ponernos todos en espíritu festivo y celebrar juntos el mes del amor y la amistad. Esta mini unidad de estudio se compone de una semana de actividades que abarcan las áreas de lenguaje/lectoescritura, música, matemática, vida práctica, ciencias, sensorial y arte.

La preparé para mi niño de 3 años, pero en dependencia de la presentación que se haga del material y del interés y las habilidades previas del niño, pudiera utilizarse con niños entre 2 y 4 años. Quizás incluso niños más grandes.

Algunas actividades las he creado yo y para otras utilicé material de otras mamis. Todo el material se puede descargar gratis. Algunos recursos están en español y otros están en inglés.

Aquí les presento las actividades, debajo de cada imagen encontrarán el link para descargar los materiales completamente gratis.

1. Tarjetas de vocabulario. Reconocimiento del sonido inicial.

Área: Lenguaje/Lectoescritura

Clic aquí para ver la descripción y descargar el material gratuito.

2. Canciones infantiles sobre el amor (en español e inglés)

Área: Música

Clic aquí para ver la descripción y descargar el material gratuito.

3. Tarjetas de conteo y clip de corazones

Área: Matemática

Pueden ver en este video la realidad de cómo estudiamos matemática en casa (usando esta actividad) y por qué no nos funcionó usar comida (malvaviscos) como medio de enseñanza.

Clic aquí para descargar las tarjetas de forma gratuita (debes suscribirte al boletín de la página para recibir la contraseña por correo).

Aquí puedes descargar el imprimible con los corazoncitos que usé para pegar a las pinzas de madera.

4. Actividades para favorecer la motricidad fina.

Área: Vida práctica

Clic aquí para ver la descripción y descargar el material gratuito.

5. Corazones de vinagre congelados

Área: Ciencias

Clic aquí para ver cómo lo hicimos.

6. Discriminación visual: pareo de bombones con sus sombras

Área: Sensorial

Clic aquí para descargar el material gratuito.

7. Atrapasol de crayones derretidos con forma de corazón

Área: Arte

Clic aquí para ver el paso a paso.

Extras

Tarjetas de felicitación (gratis)

Human Heart Vanlentine Freebie — Stephanie Hathaway Designs

https://www.littlesparkcompany.com/printables-library

Poster para decorar

https://www.chickieandroo.com/…/valentines-day…/ (este es un pack de actividades. Yo utilicé una de las actividades como poster)

Receta para hacer con los niños

Cupcake red velvet: https://www.youtube.com/watch?v=UhbEa1KS9GA&t=194s5

Postres Sin Horno: https://www.youtube.com/watch?v=ncsCHzeP2os

Pancakes/hotcakes/torticas red velvet: https://www.youtube.com/watch?v=U_AkeRQfvTo

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Atrapasol de crayones derretidos con forma de corazón.

De todas las ideas que rondan Internet para reutilizar los crayones partidos que tenemos acumulados en casa, la técnica de virutas de crayón derretido es la que más me emocionaba probar. Finalmente encontré un proyecto estupendo para nuestra mini unidad de estudio de San Valentín, que son estos románticos vitrales de crayones derretidos con forma de corazón.

Para hacer estos vitrales necesitarás:

  • Virutas de crayones de cera
  • papel encerado
  • papel de cocina (toallas de papel)
  • plancha
  • tijera
  • cinta adhesiva (opcional)
  • marco de papel (plantilla) (opcional)
  • hilo/cordel (si deseas colgarlo)
  • Perforadora/ponchadora (si deseas colgarlo)

Para hacer las virutas de crayones solo tienes que rallar crayones viejos que tengas por casa. Si son crayones más gruesos, mucho mejor. Pero si tienes crayones más delgados puedes usar un sacapuntas y es una forma menos trabajosa y más segura de usar para los niños. Nuestros crayones son jumbo y no tenemos ningún sacapuntas de esa medida, así que los rallamos. Migue participó quitando el papel a los crayones (excelente ejercicio para la motricidad fina) y lo dejé que rallara los crayones más grandes, que no tuviera que tener sus deditos muy pegados al rallador, bajo estricta supervisión. No es la primera vez que usa el rallador, lo hemos usado para rallar queso, zanahoria, manzana… ya sabe cómo se usa y los cuidados que debe tener.

Cuando tengas todos los materiales listos, estos son los pasos a seguir:

1. Colocar sobre una superficie lisa y estable y que se pueda limpiar con facilidad un pedazo de toalla de papel.

2. Encima colocar un pedazo de papel encerado y asegurarlo con cinta adhesiva por las esquinas para fijarlo a la superficie de trabajo

3. Esparce las virutas de crayón hasta cubrir toda la superficie de trabajo. En caso de estar usando un marco o plantilla, esparce las virutas solo dentro del marco.

4. Colocar encima otro pedazo de papel encerado y asegurarlo también con cinta adhesiva para que no se mueva durante el proceso.

5. Cubre todo con otra toalla de papel.

6. Ajusta la plancha a temperatura media/baja, sin vapor y pásala con cuidado por toda la capa superior de toallas de papel varias veces.

7. Revisa cada minuto aproximadamente cómo va el proceso y plancha solo hasta que las virutas de crayón estén lo suficientemente derretidas.

8. Dibuja o imprime una plantilla con la forma deseada y úsala para hacer tres formas iguales sobre el papel encerado (ahora convertido en vitral). Recórtalas. Si usaste un marco para hacer la figura, solo recorta alrededor del dibujo.

9. Una vez recortadas las figuras, ya puedes pegarlas en la ventana usando cinta adhesiva transparente. Pero si deseas hacer un atrapasol colgante, debes abrir un par de agujeros en la línea media de tus figuras, idealmente usando una perforadora/ponchadora, en la parte superior e inferior, para unirlos entre sí utilizando algún hilo grueso o cordel.

10. Asegura el cordel a cada pieza mediante un nudo pequeño y fíjalo usando un pedacito de cinta adhesiva transparente.

11. Finalmente cuélgalo en una ventana con abundante luz natural y disfruta de los hermosos colores que te regalará. La verdad es que mis fotografías no le hacen justicia…

Espero que te animes a hacerlo en casa con tus peques. Si lo deseas, puedes ver como lo hice con mi peque de 3 años en este video.

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Puedes encontrar más actividades de arte y manualidades para realizar con niños aquí y otras actividades temáticas de San Valentín aquí.

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